Практический материал для развития детей!

Видеокурсы, записи вебинаров от педагогов практиков!

- охрана детского голоса;
- охрана голоса педагога;
- здоровьесберегающие технологии на уроках вокала и др.

- авторские сценарии новогодних праздников;
- танцы, игры, хороводы, оркестры к Новому году;
- авторские зимние песенки.

- разбор интегрированного занятия: музыка, развитие речи, рисование;
- авторские музыкально-сенсорные игры;
- подвижные и хороводные игры для детей раннего возраста;
- сезонные песенки (по лексическим темам).

- Танцевально-ритмические композиции,
- Сюжетные и характерные танцы,
- Парные и круговые пляски,
- Танцы для детей дошкольного возраста.

- Сказки и истории, которые могут лечь в основу детского праздника
- Пальчиковые игры, которые можно использовать на сказках и празднике.
- Мастерские по созданию героев и атмосферы праздника в детском саду/центре/клубе

- Развивающие игры с каштанами, орехами, желудями, шишками и листьями.
- Варианты использования природных материалов в качестве атрибутов для музыкально-ритмических движений.
- Примеры включения развивающих игр в сюжет детского праздника.
- Сценарий детского праздника.

- сценарии праздника,
- игры и игровые песни,
- хороводы и пляски,
- детский шумовой оркестр,
- заклички и сценки,
- осенние народные традиции и обряды.

- Игровая программа «Алёнка в гостях у ребят»;
- «Сказка о козочке и сером волке»;
- Осенний праздник «Колосок»;
- Театрализованное представление «Царевна Горошинка»;
- Осенний праздник «Ежи и Ежевика».

- Песенки-игры на развитие мелкой моторики
- Пальчиковая гимнастика на развитие межполушарного взаимодействия
- Предметные песенки-игры с сенсорным материалом
- Песенки-игры на развитие познавательных процессов (речь, память, внимание, счёт)
- Песенки на формирование представлений об осени, как времени года

Песни и музыкальные игры:
- подвижные,
- пальчиковые,
- коммуникативные,
- сюжетные;
- хороводы.

Авторский материал для детей 4-7 лет (разбор занятий, методические приемы, фрагменты видео из работы с детьми).
- Танцы, музыкальные игры, физкультминутки.

- игры и упражнения для развития интонационного, песенного, двигательного творчества
- коммуникативно-творческие игры
- основные проблемы и условия творческого развития дошкольника.

- игры на активизацию слухового восприятия, интонационного слуха
- игры с шумовыми инструментами для самых маленьких
- песни с движениями
- формирование вокальных навыков
- театрализация

- музыкально-ритмические игры,
- танец-игра,
- хороводные танцы,
- парные танцы,
- танцы на народные мелодии,

- пальчиковые и речевые игры,
- упражнения на развитие моторики пальцев,
- интонирование и рисование голосом,
- чтение стихов,
- сказывание и театрализация сказок,
- развивающие игры на интерактивной доске,
- слушание музыки,
- викторины.

- сенсорные и музыкальные игры,
- телесные и символические игры,
- коммуникативные игры, сюжетно-ролевые игры,
- игры на развитие чувства ритма, слухового внимания и пространственного восприятия,
- игры на запуск и развитие речи, для развития памяти,
- игры из подручных средств.

- Авторская интерпретация в народных играх;
- Русское народное игровое музыкальное творчество;
- Коммуникативные игры на основе русских народных мелодий;
- Игровая программа «Круиз по России»;
- Летние проекты и праздники.

Содержание:
- кукольные театральные сценки,
- народные игры,
- шуточные обряды,
- балаган.

Вплетаем в сказки развивающие игры:
- пальчиковые;
- речевые;
- двигательные, ритмические;
- игры с природными материалами;

ОБУЧЕНИЕ ИГРЕ НА ДЕТСКИХ ШУМОВЫХ ИНСТРУМЕНТАХ
ДЕТЕЙ 2-3 ЛЕТ.
Авторский материал

• Алгоритмы разбора музыкального произведения;
• 21 задача при разборе произведения с ребенком;
• Развитие музыкальной памяти; работа над образом.

• Как при помощи пения развивать речь и слух детей?
• Зачем песенкам движения?
• Что такое фонематический слух, зачем его развивать?

1. Визуализация музыкальных образов - делаем музыку зримой;
2. Вербализация музыкальных образов - делаем музыку содержательной;
3. Театрализация - проживаем музыку;

1. Методические рекомендации к выпускному празднику (детский сад/клуб/центр);
2. Авторские песни на выпускной (дошколят);
3. И многое другое!

1. Песни Великой Победы;
2. Авторские песни, стихи и физкультминутки;
3. Музыкально-ритмические и танцевально-маршевые композиции (приготовьте клавесы или палочки).

1. Песенки-игры для развития музыкального слуха, чувства ритма, для детского оркестра;
2. Песенки-игры для развития речи и коммуникации, песенки с движениями;
3. Песенки-игры на развитие мелкой моторики и сенсорики.

1. Логоритмика на клавишах: синтез слова, музыки, движения;
2. Групповые формы логоритмических занятий - зайчик «ДОМИРЕшка»;
3. Музыкально-речевые игры для индивидуальной работы с ребёнком или в малых группах - «Тачки» на радужных клавишах;
4. Музыкально-речевое и двигательное закрепление на материале русских сказок - «Музыка движения».

1. Песенки для развития моторики и активизации речи;
2. Песенки на звукоподражание, на развитие чувства ритма;
3. Коммуникативные песенки-игры, песенки с предметами.

1. Танцы весенней тематики;
2. Танцы к празднику Победы;
3. Стихи и танцевально-ритмические композиции для малышей.

1. Артикуляционные песенки-истории для отработки упражнений по формированию правильного произношению всех звуков у детей;
2. Детские песни со звукоподражанием;
3. Песенки-игры с предметами игрушками (+ на взаимодействие).

1. Особенности занятий с детьми разного возраста в театральной студии;
2. Театрализованные игры, этюды, упражнения на мимику и внимание;

1. Пляски, песни, потешки, хороводы, приговорки;
2. Балаганы (театрализованные представления, детский шумовой оркестр);

1. Песенки-сценки;
2. Песенки на 3-6 нотах, песенки-дуэты;
3. Донотный период обучения игре на фортепиано.

1. Авторские весенние песенки;
2. Танцы, игры, оркестры к празднику весны;
3. Сценарии весенних праздников для разных групп + сценарий к 23 февраля!

• песенки;
• игры;
• распевки о весне!

- Зимние песни;
- Физкультминутки;
- Стихи;
- Загадки.

• песни;
• игры;
• распевки;
• танцы;
• хороводы!

Авторский подход к упражнениям по методикам:
► хорового сольфеджио / Г.Струве;
► дыхательной гимнастики /А. Стрельникова;
► фонопедические упражнения / В. Емельянов.

1. Вечер музыкальных игр "Зимний теремок";
2. Игровая программа "По малину...";
3. Физкультурный досуг "Избушка на опушке";

1. Разнообразие форматов театра для детей;
2. Секреты создания волшебного настроения перед сказкой;
3. Практический разбор сказок или фрагментов сказок. Как заворожить детей? («Поросёнок в колючей шубке» (С.Козлов), «Мороз и заяц», «Ёлочка», «Золотая башня»);

1. Способы подготовки детей к новогодним праздникам в сокращенные сроки;
2. Приемы облегчения музыкального репертуара;
3. Педагогические хитрости;
4. Примеры «выручательного» репертуара:

•  "Вокально-хоровая работа с детьми. Опыт эстрадной студии"

• Особеннности работы педагога по музыкальному развитию детей дошкольного и младшего школьного возраста ( советы мастера);
• Игры со звуками (Каждый ребенок музыкант);

1. Авторские зимние песенки;
2. Танцы, Новогодние хороводы, игры;
3. Пальчиковая гимнастика, песенки-игры на развитие мелкой моторики.
4. Новогодний оркестр с песенкой. Материал для детей от 1-7 лет.

• Голос как носитель речи: приоритетное развитие;
• Фонопедический метод развития голоса (ФМРГ) уровни программы – знакомство: что можно и нужно детям, что нужно знать и уметь педагогу;
• «Регистры» голоса миф и реальность: режимы работы гортани (голосовая видео иллюстрация) упражнения второго уровня ФМРГ – знакомство в музыкальном виде и первого уровня – РГИ – в игровом для дошкольников

• Новогодний (зимний) авторский репертуар песен, хороводы, сюрпризы и игры для дошкольников;
• Авторский сценарий Новогоднего праздника для дошкольников старшего возраста;
• Спонтанный театр с детьми!

Автор: Дерябкина Юлия Анатольевна - педагог, учитель-логопед, дефектолог с высшей квалификационной категорией. Общий стаж педагогической работы более 25 лет. Автор музыкальных логоритмических игр для детей от 3 мес. и до 7 лет.

• Личный опыт формирования речи ребенка через пение;
• Авторские песенки (на развитие артикуляции, дикции и др.);
• Методические комментарии к использованию детских авторских песен в формировании речи ребенка.

• Введение детей в мир сказки;
• Включение в повестование интерактива.
• Игры на слухо-моторную координацию. Ролевые и подвижные игры.

• Игра как самое эффективное средство развития и обучения дошкольников.
• Методические приемы преобразования традиционных упражнений в игровые. Правила игрового взаимодействия;

1) Развитие речи и коррекция речевых нарушений у дошкольников
на материале авторских песенок;
2) Развитие чувства ритма, темпа, звуковысотного слуха при игре
на металлофоне;

1. Музыкальный материал для детей от 1,5 - 5 лет;
2. Пальчиковые игры;
3. Музыкальные игры, песенки с предметами;
4. Музыкальные сказки с оркестром и др...

1. Как всё успеть? Секреты планирования для педагогов;
2. Не бойтесь быть детьми. Основы игровой педагогики;

1. Игры-песенки на развитие чувства ритма и музыкального слуха;
2. Песенки и игры на развитие сенсорики (цвет, тактильные ощущения...);
3. Игры на развитие мелкой моторики, речи, слухо-моторной координации и др.
   

Все большие комплекты вебинаров на учебный год (август 2020 - июнь 2021)

Понятие коммуникативного и творческого развития дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО...

Вебинар будет полезен :
педагогам детских центров, музыкальным руководителям, воспитателям детских садов, педагогам музыкальных кружков и ансамблей, психологам, логопедам, будущим мамам, всем родителям 0 до 7 лет.

Как развить у ребёнка сенсорные эталоны музыкального звука с учётом психофизиологических возможностей и опорой на ведущие каналы восприятия во взаимосвязи с народной сказкой и собственным практическим опытом.

1. Авторские музыкально-игровые песенки;
2. Авторские коммуникативные песенки;
3. Музыкально-ритмические игры;

1. Артикуляционные упражнения, показ и обоснование их и использование в работе;
2. Развивающие голосовые игры: "Кот воркот", "Моторы", "Морозы", "Попрошайка", "Смех", "Страшная история", "Ветерок" и др.;
3. Упражнения на дыхание.

1. Разнообразные способы и приемы игры на ложках.
2. Методика обучения игре на ложках детей дошкольного возраста.
3. Репертуар для ансамбля ложкарей.

1. Песни – приветствия (их значимость и вариативность).
2. Авторские музыкально - коммуникативные игры.
3. Авторские сенсорные игры.
4. Играем с пальчиками (авторские тематические пальчиковые игры)
5. Весёлый оркестр (игры на исследование звуков и строения музыкальных инструментов)

• Логоритмические занятия для детей старшего дошкольного возраста (старшая и подготовительная группа);
• Логоритмические занятия для детей младшего дошкольного возраста (младшая и средняя группа);
• Логоритмические занятия для самых маленьких (дети: 2-3 года).

1. Дошкольный возраст: физиологические и психологические особенности детей;
2. Игра - как "среда обитания" детей;
3. Классификация игр и примеры;
4. Игры с музыкальным сопровождением.